Santos Díaz, I. C. (2017). Lectura enriquecida en español y en lengua extranjera (inglés y francés) a través de códigos QR. Revista De Estudios Socioeducativos. ReSed, (5), pp. 144–151. Recuperado a partir de https://reuredc.uca.es/index.php/ReSed/article/view/S.2.12N5