Alario Trigueros, M., Delgado Huertos, E., & Cascudo García-Villaraco, T. (2019). Estrategias de control de los resultados anómalos en la evaluación de los aprendizajes: la perspectiva de las defensorías universitarias. Rued@. Revista Universidad, Ética Y Derechos, 97–125. Recuperado a partir de https://reuredc.uca.es/index.php/Rueda/article/view/5427