ALARIO TRIGUEROS, M.; DELGADO HUERTOS, E.; CASCUDO GARCÍA-VILLARACO, T. Estrategias de control de los resultados anómalos en la evaluación de los aprendizajes: la perspectiva de las defensorías universitarias. Rued@. Revista Universidad, Ética y Derechos, [S. l.], p. 97–125, 2019. Disponível em: https://reuredc.uca.es/index.php/Rueda/article/view/5427. Acesso em: 11 feb. 2026.