Fernández-Arroyo, J. y Rodríguez-Marín, F. 2016. Los procesos de enseñanza–aprendizaje relacionados con el agua en el marco de las hipótesis de transición. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 14, 1 (nov. 2016), pp. 227–243.