Escrivà-Colomar, I., & Rivero-García, A. (2016). Progresión de las ideas de los futuros maestros sobre la construcción del conocimiento científico a través de mapas generados en una secuencia de actividades. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 14(1), pp. 199–214. Recuperado a partir de https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3019