Archila, P. A., Restrepo, S. ., Truscott de Mejía, A.-M., Rueda-Esteban, R., & I. Bloch, N. . (2021). Fostering instructor-student argumentative interaction in online lecturing to large groups: a study amidst the Covid-19 pandemic. Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias, 19(1), 1101. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1101