ARCHILA, P. A. Uso de conectores y vocabulario espontaneo en la argumentación escrita: aportes a la alfabetización científica. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 12, n. 3, p. pp. 402–418, 2015. Disponível em: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/2932. Acesso em: 2 feb. 2026.