ROMERO-ARIZA, M. El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 14, n. 2, p. pp. 286–299, 2017. Disponível em: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3335. Acesso em: 6 feb. 2026.