BECKERT, E.; GURGEL, C. La lectura de un texto como estrategia de investigación del pensamiento CTS: las visiones de los futuros profesores de Biología. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, [S. l.], v. 2, n. 2, p. pp. 141–154, 2017. Disponível em: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3913. Acesso em: 7 feb. 2026.