Archila, Pablo Antonio, Silvia Restrepo, Anne-Marie Truscott de Mejía, Roberto Rueda-Esteban, y Natasha I. Bloch. 2021. «Fostering Instructor-Student Argumentative Interaction in Online Lecturing to Large Groups: A Study Amidst the Covid-19 Pandemic». Revista Eureka Sobre Enseñanza Y Divulgación De Las Ciencias 19 (1):1101. https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1101.