Fernández González, J. y Marrero Galván, J. J. (2013) «La estrategia del análisis teórico de la práctica de profesores de Secundaria en formación: los incidentes críticos», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 10, pp. pp. 694–708. Disponible en: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/2817 (Accedido: 2 febrero 2026).