Romero-Ariza, M. (2017) «El aprendizaje por indagación: ¿existen suficientes evidencias sobre sus beneficios en la enseñanza de las ciencias?», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 14(2), pp. pp. 286–299. Disponible en: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3335 (Accedido: 7 febrero 2026).