Vázquez Bernal, B., Jiménez Pérez, R. y Mellado Jiménez, V. (2017) «El desarrollo profesional del profesorado de ciencias como integración de la reflexión y la práctica. La hipótesis de la complejidad», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 4(3), pp. pp. 372–393. Disponible en: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3783 (Accedido: 7 febrero 2026).