Beckert, E. y Gurgel, C. (2017) «La lectura de un texto como estrategia de investigación del pensamiento CTS: las visiones de los futuros profesores de Biología», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2(2), pp. pp. 141–154. Disponible en: https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3913 (Accedido: 6 febrero 2026).