Archila, P. A., Restrepo, S. ., Truscott de Mejía, A.-M., Rueda-Esteban, R. y I. Bloch, N. . (2021) «Fostering instructor-student argumentative interaction in online lecturing to large groups: a study amidst the Covid-19 pandemic», Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 19(1), p. 1101. doi: 10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2022.v19.i1.1101.