[1]
P. A. Archila, P. Luna-Calderón, y M. Mesa-Piñeros, «El empleo espontáneo de conectores y vocabulario relacionado con las ciencias: Implicaciones en la argumentación escrita», Rev.Eureka Enseñ.Divulg.Cienc., vol. 14, n.º 1, pp. pp. 3–23, sep. 2016.