J. Fernández-Arroyo y F. Rodríguez-Marín, «Los procesos de enseñanza–aprendizaje relacionados con el agua en el marco de las hipótesis de transición», Rev.Eureka Enseñ.Divulg.Cienc., vol. 14, n.º 1, pp. pp. 227–243, nov. 2016.