Archila, Pablo Antonio. «Uso De Conectores Y Vocabulario Espontaneo En La argumentación Escrita: Aportes a La alfabetización científica». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 12, no. 3 (abril 30, 2015): pp. 402–418. Accedido febrero 4, 2026. https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/2932.