Fernández-Arroyo, Jorge, y Fátima Rodríguez-Marín. «Los Procesos De enseñanza–aprendizaje Relacionados Con El Agua En El Marco De Las hipótesis De transición». Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 14, no. 1 (noviembre 13, 2016): pp. 227–243. Accedido febrero 3, 2026. https://reuredc.uca.es/index.php/eureka/article/view/3012.